Saltar al contenido
Facebook Twitter RSS AboutMe
Aula de Naturaleza educativa
Saltar al contenido
  • Inicio
  • Blog
  • Web

Etiqueta: recursos

CONSERVACIÓN – RECURSOS NATURALES – UTILIZACIÓN Y TIPOS DE RECURSOS NATURALES – 2ª PARTE

Conservación, preservación y rendimiento sostenido En su uso presente, la conservación de recursos naturales incluye una amplia gama de conceptos subsidiarios. Uno de ellos es el uso racional del ambiente, que incluye la preservación de áreas reservadas, sea para el estudio científico, o como utilidad estética o recreacional. La preservación…

Seguir leyendo…

AdminConservación 0

CONSERVACIÓN – RECURSOS NATURALES – UTILIZACIÓN Y TIPOS DE RECURSOS NATURALES – 1ª PARTE

El desarrollo de la agricultura propició la producción de grandes cantidades de alimentos con mayor fiabilidad y en áreas de tierra más pequeñas. Se perdió entonces la dependencia de los recursos salvajes, concentrándose en las regiones agrícolas la mayor parte del alimento demandado. El desarrollo de la agricultura trajo consigo…

Seguir leyendo…

AdminConservación 0
  • 11 usuarios conectados
  • Entradas recientes

    • CONSERVACIÓN – RECURSOS NATURALES – UTILIZACIÓN Y TIPOS DE RECURSOS NATURALES – 2ª PARTE
    • CONSERVACIÓN – RECURSOS NATURALES – UTILIZACIÓN Y TIPOS DE RECURSOS NATURALES – 1ª PARTE
    • CONSERVACIÓN – BIODIVERSIDAD – CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD – 3ª PARTE
    • CONSERVACIÓN – BIODIVERSIDAD – CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD – 2ª PARTE
    • CONSERVACIÓN – BIODIVERSIDAD – CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD – 1ª PARTE
  • Categorías

  • Comentarios recientes

    • Admin

      • Acceder
      • Feed de entradas
      • Feed de comentarios
      • WordPress.org

    Asociación Española para la Cultura, el Arte y la Educación (ASOCAE O.N.G.D.) - www.asocae.org - RNA: 592727 - CIF: G70195805 - Política de privacidad - Obra bajo licencia Creative Commons - Copyright © Natureduca


    Facebook Twitter RSS AboutMe
    Funciona con Tempera & WordPress.
    We use our own and third party cookies. If you continue browsing we consider you accept the use of cookies.
    Accept